EDUTUBER: PROBLEMAS DE SISTEMAS LINEALES (MÉTODO DE GAUSS)

 Los alumnos/as de 1º BCI nos muestran en estos audiovisuales cómo se resuelven problemas mediante sistemas de ecuaciones lineales con más de tres incógnitas, usando el método de Gauss. 

EDUTUBER: PROBLEMAS DE FRACCIONES

 En los siguientes audiovisuales el alumnado de matemáticas aplicadas de 4º ESO nos muestran cómo se resuelven problemas de fracciones: 

EDUTUBER: PROBLEMAS DE FRACCIONES

 En los siguientes audiovisuales el alumnado de matemáticas académicas de 3º ESO nos muestran cómo se resuelven problemas de fracciones:  

CÓNICAS

Nuestro alumnado de 1 Bach nos muestran los lapbooks que han elaborado para apoyar la exposición sobre las cónicas (circunferencia, elipse, parábola e hipérbola)

Lapbook sobre FIBONACCI: NATURALEZA Y ARTE

El alumnado de matemáticas académicas 3ESO ha investigado sobre Fibonacci, su sucesión y la aparición de ellas en la naturaleza y en el arte.

AUDIOVISUALES SOBRE PROBLEMAS DE INECUACIONES 4º ESO

El alumnado de 4º ESO B os muestran, en estos audiovisuales, cómo se resuelven problemas mediante inecuaciones lineales con una incógnita.

PROBLEMAS DE TRIGONOMETRÍA

Los alumnos/as de 1º de Bachillerato nos muestran en los siguientes audiovisuales la resolución de varios problemas trigonométricos.

Problemas de Fracciones (Audiovisuales 3º ESO)

Aprendamos a resolver problemas con fracciones de manos de los alumnos/as de matemáticas de 3º de ESO. Aquí os dejamos algunos de los audiovisuales con la resolución de diversos problemas: 

PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ECUACIONES 2º ESO (Lapbook y audiovisual)

El alumnado de matemáticas de 2º ESO A y C ha creado los siguientes lapbook como base para la exposición oral de la resolución de problemas mediante sistemas de ecuaciones.

En estos audiovisuales nos explican cómo se resuelven estos problemas.

LAS ALTURAS DE CARMONA

Las alturas de Carmona es un proyecto de la asignatura de matemáticas académicas, incluido en el programa "Vivir y Sentir el Patrimonio". 
El objetivo de este proyecto es calcular las alturas de los monumentos más importantes de Carmona usando contenidos trigonométricos.

El proyecto se divide en varias fases: 

1ª Fase: Trabajo de campo 

Equipados con sus teodolitos, previamente construidos por ellos mismos, sus metros y un esquema de la situación, el alumnado de 4ºESO dividido en pequeños grupos han tomado los datos necesarios para calcular la altura de dos monumentos de su ciudad.

2ª Fase: Elaboración del informe y creación del código QR

Con todos los datos obtenidos mediante medición, se llega a la fase de resolución del problema, elaborar un informe con toda la información y crear un código QR que nos lleve a este informe. 

3ª Fase: Plano de Carmona

En gran grupo, sobre un plano de Carmona, se han señalado los monumentos elegidos y le hemos asociado una ficha técnica del monumento con el código QR que encierra toda la información sobre las alturas calculadas.

AUDIOVISUALES: Resolución de problemas de ecuaciones

Los alumnos/as de Matemáticas orientadas a enseñanzas académicas de 3º ESO A y B nos muestran en estos audiovisuales la resolución de problemas mediante ecuaciones.

  

Monólogo de científicas

Las alumnas de 3º ESO y 4º ESO A han visitado al alumnado del IES Arrabal caracterizadas de Tu you you, Elena García Armada, Caroline Hershel, Marie Curie, Rosalin Franklin, Margarita Salas, Katherine Johnson, Joan Feynman, ..... (científicas de ayer y de hoy), cada una de ellas nos ha hablado de su vida, inquietudes, trabajos y los obstáculos que han superado hasta alcanzar sus metas.

Los monólogos de nuestras científicas han estado acompañado de una presentación de diapositivas y la exposición ha finalizando con el video elaborado por la Universidad de Sevilla para conmemorar este día. 

Mujeres Científicas

Los alumnos/as de taller de matemáticas de 3º ESO han realizado una presentación sobre algunas de las mujeres que han destacado en algún campo de la ciencia. 

Aquí os dejamos una muestra.

MATEMÁTICA ES NOMBRE DE MUJER

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el alumnado de 1º BCI ha sido el encargado de visualizar el papel de la mujer matemática.

Esta tarea integrada está incluida en los programas de Coeducación y ComunicA que se desarrollan en nuestro centro.

MOSAICO DE CIENTÍFICAS

Para visualizar el papel de la mujer en la ciencia, los alumnos/as de  2º ESO A y C han creado tesela a tesela este mosaico de científicas.

Esta tarea integrada está incluida en los programas Coeducación y ComunicA que se desarrollan en el IES Arrabal. 

 Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

AUDIOVISUALES: Problemas de sistemas de ecuaciones 4º ESO A

Los alumnos/as de matemáticas orientadas a enseñanzas académicas de 4º ESO A nos muestran la resolución de problemas mediante sistema de ecuaciones.

Esta tarea integrada está incluida en el programa ComunicA en el apartado relacionado con la Oralidad.

LOS MODELOS ATÓMICOS

Los modelos atómicos es la tarea integrada que han realizado los alumnos de 3º ESO.

La tarea consistía en investigar sobre la  evolución histórica  de los diferentes modelos del átomo y elaborar una serie de maquetas que representan dicha evolución.

A continuación os dejo las imágenes de algunos de los trabajos:

GEOMETRÍA EN EL IES ARRABAL (Longitudes y áreas)

 GEOMETRÍA EN EL IES ARRABAL

Seguro que conoces los lugares que te voy a presentar, habrás pasado por ello infinidad de veces, pues ahora serán los protagonistas de nuestras actividades de geometría.

1.- ¿Qué superficie ocupa el jardín del IES Arrabal?

 

2.- En el jardín del IES Arrabal hay dos tipos de columnas cilíndricas, calcula el radio de cada una de ellas.

         

3.- Habrás observado las rampas de acceso a los edificios A y B.

Fíjate bien en la pared frontal e indica qué polígono está representado en ellas. Calcula el área de cada una.

 Actividades: Geometría en el IES Arrabal

Y hoy los alumnos/as de 1º de ESO han trasladado su clase de matemáticas al patio del Arrabal:

 

 

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD

Los alumnos/as de 1º de ESO han creado unos "mini LapBook" donde exponen la resolución de problemas de proporcionalidad. Además, han grabado unos audiovisuales en los que explican cómo se resuelve el problema.
Esta actividad ha sido diseñada con el objetivo de mejorar en nuestro alumnado la expresión e interacción oral, por ello, está incluida en el Programa Comunica dentro del apartado relacionado con la Oralidad.