Jornada Día del Número PI

Los alumnos/as de 3º de ESO han visitado hoy a todos los grupos de alumnos/as de ESO y Bachillerato para contarles porqué hoy se celebra el Día del Número PI y quién es PI. Después los han obsequiado con un pin de PI que todos/as han lucido en la jornada de hoy.

14 DE MARZO: DÍA DEL NÚMERO PI

El 14 de Marzo se celebra el Día del Número π, la constante más famosa y más utilizada en matemáticas, la razón entre la longitud de la circunferencia y su diámetro, el número irracional 3,1415926535897932384……….

En el año 2009, la Cámara de Representantes de Estados Unidos aprobó la celebración del día de π e instó a que en colegios e institutos se realicen actividades y animasen a su alumnado a estudiar matemáticas.

Por segundo año consecutivo, el departamento de matemáticas del IES Arrabal conmemora el día de esta constante con la realización de varias actividades en torno a π.

Previamente al día 14 de Marzo, los alumnos de 3º de ESO han medido la longitud y el diámetro de varios objetos circulares (CD, tapaderas de botes, tapones de botellas, galletas, chapas, etc.) y al realizar el cociente entre ambas cantidades......Sorpresa!!!! se obtiene el número π. Se han realizado murales sobre curiosidades del número π, sabías qué si escribimos en línea recta los primeros 200.000 millones de decimales de Pi, a razón de cinco dígitos por centímetro lineal del papel, éste podría dar una vuelta a la circunferencia de la Tierra; que el matemático Ludolph Van Ceulen (1540-1610) pidió que en su lápida pusieran las 35 cifras del número Pi que él había calculado; que el 4 de octubre de 2006, Haraguchi recitó, durante 16 horas y media, 100.000 dígitos del número pi, realizando una parada cada dos horas de 10 minutos para tomar aire. Además, se han recopilado una serie de poemas dedicados a π,

“Soy y seré a todos definible,

mi nombre tengo que daros,

cociente diametral siempre inmedible

soy de los redondos aros"

Durante la jornada del 14 de Marzo, grupos de alumnos de 3º de ESO visitaron al resto de los alumnos/as del centro donde les expusieron por qué el 14 de Marzo se celebrara el Día del número π y quién es π.  Terminaron su exposición regalando a cada alumno/a, profesor/a y PAS del centro un pin muy simpático del número π que durante semanas habíamos elaborados y que todos lucimos orgullosos durante este día.

Las clases de matemáticas, en los grupos de ESO, también estuvieron dedicadas a π, se visionó el corto “PIPAS” y se realizó la lectura del cuento de Mati y sus Mateaventuras: “La importancia de llamarse π”, de Clara Grima; donde Mati nos cuenta que PI es el cociente entre la longitud de una circunferencia y su diámetro. Además, nos demuestra la fórmula que determina el área del círculo.

DÍA DEL NÚMERO PI (14 DE MARZO)

Para conmemorar el Día del Número PI, en los grupos de ESO hemos trabajado y trabajaremos:

1.- La razón entre la longitud de la circunferencia y su diámetro.

Los alumnos de 3º de ESO han medido la longitud y el diámetro de cualquier objeto circular y al realizar el cociente entre ambas magnitudes......Sorpresa!!!! se obtiene el número PI.

Estos trabajos han sido expuestos en el hall del IES Arrabal para que el resto del alumnado sea participe de esta maravillosa razón. 

2.- Elaboración y exposición de murales sobre curiosidades del número PI.

¿Sabías que?

• Si escribimos en línea recta los primeros 200.000 millones de decimales de Pi calculados por Kanada y Takahasi en 1999, a razón de cinco dígitos por centímetro lineal del papel, utilizando para ello el papel necesario, éste tendría una longitud tal, que podría dar una vuelta a la circunferencia de la Tierra.
• El matemático alemán Ludolph van Ceulen (1540-1610) pidió que, como epitafio pusieran en su lápida las 35 cifras del número Pi que había calculado. 

• En 1983, Rajan Mahadevan fue capaz de recitar de memoria 31.811 decimales de π . En 2002, el japonés Akira Haraguchi batió el record mundial recitando durante 13 horas 83.431 dígitos del número pi sin parar, doblando el anterior record en posesión del también japonés Hiroyuki Goto. El 20 de noviembre de 2005, el chino Chao Lu recitaba números sin parar. Durante 24 horas y cuatro minutos, grabado por 26 cámaras y con decenas de testigos de la Universidad de Agricultura y Ciencias Forestales del Noroeste, en la provincia china de Shaanxi, Chao Lu cantó de memoria 67.890 decimales del número pi. Su hazaña fue certificada por el Libro Guinness de los records. No falló ni uno. El 4 de octubre de 2006, a la 1:30 de la madrugada, y tras 16 horas y media, Haraguchi volvió a romper su propio record recitando 100.000 dígitos del número pi, realizando una parada cada dos horas de 10 minutos para tomar aire.

Estos trabajos han sido expuestos en el hall del IES Arrabal para que el resto del alumnado admire estas curiosidades.

3.- Poemas sobre PI
Se han recopilado una serie de poemas dedicados a PI.

“Soy y seré a todos definible,

mi nombre tengo que daros,

cociente diametral siempre inmedible

soy de los redondos aros"

4.- Lectura de un capítulo de Mati y sus mateaventuras titulado: "LA IMPORTANCIA DE LLAMARSE PI"

http://mati.naukas.com/2012/12/12/la-importancia-de-llamarse-%CF%80/

 

 

En él Mati nos informa que PI es el cociente entre la longitud de una circunferencia y su diámetro. Además, nos demuestra la fórmula que determina el área del círculo.

5.- Visionado del corto "PIPAS"

6.- Pin de PI

Finalizamos la jornada luciendo un pin de PI, elaborados por los alumnos de ESO y sus profesores/as de matemáticas. 
Han quedado muy simpáticos!!!!

 

 

7.- Se recomienda el visionado, en casa, de la película "PI; fe en el caos"

Pi - Fe en el Caos from Rodrigo Jil on Vimeo.

CONOCEMOS LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA

Los alumnos/as del Bachillerato de Ciencias y Tecnología han visitado la Escuela Técnia Superior de Ingeniería de Sevilla, donde asistieron a los Talleres de Elasticidad y R. materiales, Motores Térmicos, Automática y Robótica

AUDIOVISUALES: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE SISTEMAS DE ECUACIONES

Ahora toca resolver problemas mediante sistemas de ecuaciones. Los alumnos/as de 3ºPMAR os muestran cómo hacerlo.

III FERIA DE LA CIENCIA

El día 8 de febrero celebramos, en el IES Arrabal, la tercera edición de la Feria de la Ciencia. Han pasado ya tres años desde que en el Área CT decidimos embarcarnos en un proyecto en común: Acercar la ciencia de una manera interactiva a nuestro alumnado. Proyecto que hemos sabido contagiar, con nuestro entusiasmo, a profesores de otras áreas; porque cada año somos más los que participamos en esta aventura. Este año hemos contado con 14 nuevas experiencias, coordinadas por 18 profesores/as y expuestas por más de 250 alumnos/as.

Los alumnos/as de 4ºA nos demuestran teoremas, identidades, … pero sin formulas ni números, lo hacen geométricamente, jugando con piezas como si fuesen de un puzle. Pero jugando también ejercitamos nuestra mente, los alumnos/as de 1ºC, nos invitan a superar los acertijos donde nos lleva el azar en cada tirada del GameMat. Curiosidades matemáticas, como el teorema de Pitágoras, la banda de Moëbious o la aguja de Buffón nos traen los alumnos de 1ºA. Y qué es eso de Matematiqueando?, es un popurrí de proyectos matemáticos: Parábolas, Hipérbolas, Origami, Grafos,…de manos de los alumnos de taller de matemáticas. ¿Sabías que la teoría de grafos está detrás de un perrito hecho con un globo?. Sorprendente, las matemáticas están en todas partes, como nos han contado los alumnos de 1ºB con la afinación de sus instrumentos musicales y nos llegan de todos los lugares, hasta a Egipto nos han llevado los alumnos de 2ºA, mostrándonos el papiro de Rhind y el sistema de numeración que usaban (las sumas son sencillas pero que lío en las multiplicaciones). Los alumnos de 2ºC nos dejan sin palabras ante sus fluidos sorprendentes, una columna de líquidos o una pelota flotante son algunos de los diez experimentos que nos han enseñado y las Reacciones Químicas Espectaculares de 3ºA nos tienen entusiasmados, hasta una lluvia de oro nos han traído. Coches eléctricos, cucabot e instalaciones básicas de interior son los proyectos de tecnología en los grupos de ESO. Vaya chulada hacen estos alumnos/as y hasta una placa solar nos muestran los alumnos de 1º BCT. Pero cuánta azúcar consumimos sin darnos cuenta?, los alumnos de 4ºB nos han abierto los ojos ante los riesgos que oculta el azúcar; aunque que ricas estaban las caramelizaciones que nos han traído los alumnos de 1ºBach, sabías que el padre de las caramelizaciones (le Crème brûlée) fue el francés François Massialot?. Seguro que en nuestra cara hemos reflejado las emociones que hemos sentido con cada una de estas experiencias, aunque para emociones y gestos, el análisis que nos hicieron los alumnos/as de 1ºBCI.

En esta edición hemos contado con la visita de unos personas muy especiales, una galería de cerebros, (amigos de los alumnos/as de 2ºB): Sophie Germain, Pitágoras, Einstein, Marie Courier, Newlands, Rosalind Flanking, Hedy Lamarr no han querido perderse nuestra Feria de la Ciencia y nosotros nos hemos quedado ensimismado al escuchar sus historias.

Un año más, alumnos/as y profesores/as hemos puesto toda nuestra ilusión y esfuerzo para difundir la ciencia en el IES Arrabal. 

RECORRIDO POR LA FERIA DE LA CIENCIA (8 de Febrero 2017)

GALERÍA DE CEREBROS 2º ESO B (PROF: ANA H)

DEMOSTRACIONES GEOMÉTRICAS 4º ESO A (PROF: MILAGROS ALBA)

EGIPTOLOGÍA 2º ESO A (PROF: JESÚS ÁVILA)

FLUIDOS SORPRENDENTES 2º ESO C (PROF: ROCÍO A, LALI, ROCÍO O)

QUÍMICA ESPECTACULAR 3º ESO A (PROF: SONIA COCA) 

CARAMELIZACIÓN 1ºBCS/1ºBHS (PROF: CARMEN G, MERCEDES O)

CURIOSIDADES MATEMÁTICAS 1º ESO A (PROF: JUÁN A BENÍTEZ)

GAMEMAT 1º ESO C (PROF: LAURA PORTILLO)

PITÁGORAS Y LA AFINACIÓN 1º ESO B (PROF: GRACIA F)

RIESGOS OCULTOS DEL AZÚCAR 4º ESO B (PROF: JOAQUÍN G)

AHORRANDO ENERGÍA 1º BCT (PROF: DOMINGO L)

COCHE ELÉCTRICO 2ºA, CUCABOT 3ºA-B, I.BÁSICAS DE INTERIOR 4ºA (PROF: RAFAEL S)

MATEMATIQUEANDO 3º ESO A-B (PROF: Mª CARMEN C)

¿QUÉ CARA PONGO? 1ºBCI (PROF: EUGENIA, GRACIA C)